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我的三节公开课

发布时间:2017-01-10   点击次数:2968   信息来源:

 

陈浩君

大家好,我是带有广东腔的英语老师,所以孩子们都笑话我中国广东式英语以及舌头转不好的普通话。偶尔当节奏一快,舌头就打架,然后学生们哄堂一笑。如同上次我们在办公室,和王涛老师,蒋锐老师他们一起谈论我们学校的校风校训,其中校训有“向上向善”,我一急都读成了“向上向上”。读完后自己都忍不住笑了起来。是的,我是一个普通平凡的教师,在我们人才济济的十九中这个大家庭,我更感觉自己如小草般低微,但是这也不能阻挡我追求阳光的理想。每当我遇到挫折,我还是会自己列列表格,数数自己的优势和短板,加加自己那些付出后的收获,增强自己的信心,不断改进,期遇更好的自己。今天我和可敬可亲的同事们来分享我的心理清单,我的三节公开课。

第一节公开课

我虽不是第一年踏上讲台,但是也是以一名外地人的身份的青年教师上岗,所谓备课,备教材,备学生,备方法。教材虽然在公开招聘时自己在过五关斩六将时做足了功课,但也只是停留以学生应试的角度,无法从一个教师角度去宏观把控。备学生,对学生的习性以及地方差异性几乎不理解,仍然停留在过去的记忆中。一来上班,我就成了学期初的第一个上公开课的人,就这样空投到了初二,几乎以零基础摸索前进。由于对学生的基础不了解,不能很好地掌握教学节奏,教学环节基本完成。用严校的评价是,学生是在极力地配合我。刚开始我还以为受表扬了呢,但是校长说,不要高兴太早,因为极力二字道出了他们多辛苦啊。

但是来到十九中,知道了微课的存在,课堂运用简短的知识点以视频的方式讲解来拓展课堂,让教学延伸于课前课后。也知道了学案的存在,让学生提前自主学习,了解当堂的学习目标。初步接触到小组合作,分层教学的理念。

第二节公开课

在一个学期的接触了解后,明白了学生的基础和学习习惯,孩子们不太热爱开口说英语,对课堂活动参与度较弱。这是感觉到原来和广东的学生的最大的差异性,自己唯一能突破的是如何在应试与兴趣之间的找到平衡点。上完了第二节公开课自己感觉到教学节奏更顺畅些,能较好把握教学重难点,教学环节设计合理,结构紧凑,一堂完整的阅读课顺利完成。但是依然感觉缺乏些深度,不能拓展培养学生阅读思维的习惯。

第三节课公开课

来到初中最关键而神圣的时刻,初三。繁忙充实的节奏,我们常常很文艺地比喻自己为追梦人,每天披星戴月地追求金榜题名的那一刻。早上天还没亮就起床,来到环境优美的十九中,下午上完第八节,再抓抓学生的学习情况,天又黑了,漫步在月光下宽阔的校道里,感觉是充实的,连呼吸都感觉沁人心脾,其实那是空气冷得让人哆嗦吧,我这只热带的羊还是挺怕冷的。但是心里是充实的,步伐是轻快的。

由于自己的公开课的时间恰巧和第二次月测时间冲突,基于对考试范围的考虑,我不得提前上完公开课,只好就近选取了一篇第六单元听说课,然而该课知识容量有限,缺乏深度。我就思考着如何能把它能上得更有深度,更有特色,更是一节让孩子们能记住的一节课。恰巧这节课的主题是,土豆片的发明。整个听力都是围绕着土豆片如何被意外地发明,是一个厨师由于把土豆片切太厚了,客户不满意要求更换,厨师一气之下,把土豆切得非常薄,然后再拼命地撒上盐,在油锅里炸得焦黄。谁知道世界最美味的零食---薯片就这样诞生。意外地发明某项食物,让我突然想起我们淮南市地道的特色食品,豆腐。最终让我敲定这个补充材料,也是因为之前在公司做翻译的时候,当时总部上海公司的华东区域总监(一个地道严谨的英国人)来淮南视察时,晚餐期提及介绍淮南的历史和特色菜豆腐的渊源,那时深刻感受到一种语言在传承文化的重要性。所以我希望,有一天孩子们也能用自己所学的知识,自豪地介绍出自己家乡历史及特色文化。该课的导入部分,我用了简单明快的回音节拍曲(echo song

Solo: che che coolay, (echo)

Solo: che che koose sa (echo)

Solo: Kofee salanga (echo)

Solo: Kakashee langa (echo)

Solo: Koommadyeday (echo)

这是一首励志的非洲节拍曲,努力每一天。

该节奏一下子把孩子们的兴趣提起,再用图片和情景教授新单词,并用一个bombing games (爆炸游戏)穿插其中来巩固新词汇,同时分组比赛也激励孩子们的积极性。角色扮演部分也充分发挥了小组活动的优势,竟然让平时英语成绩只有十几多分的廖晨旭,在王硕的帮助下担任了一个多句对白的角色。确实让我吃惊不少。当介绍大家所熟悉的豆腐,原来由豆浆加入石膏点化而成。Gypsum can turn soymilk into tofu. 原来,他们也渴望知道如何用英语来表达自己所熟知的东西。最后看到,自己的家乡成了《舌尖上的中国》的主角,并且是用英文旁白介绍,看着视频里的家乡,孩子们心中洋溢起自豪之情。

虽然本节课仍有不少要改进的地方,但是整体达到了预设效果,让我收获颇丰,我相信孩子们也会记住这一节课。

三节公开课,见证了我在充实的节奏中,一步一个脚印地成长,我虽没有耀眼的成绩,但是我的成长来自一路鼓舞着我,鞭策着我的领导同事朋友们的关心。能与你们共事,我这只怕冷的羊也感到温暖,下次我或许该改名暖羊羊。下一次目标锁定大智慧课堂,将努力学习,期待遇到更好的自己。最后以罗兰的名言与大家共勉:成功的意义应该是发挥了自己的所长,尽了自己的努力之后,所感到的一种无愧于心的收获之乐。

2016.12.19

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