关于十九中翻转课堂研究的思考

发布时间：2015-08-04   点击次数：2239   信息来源：

    课堂翻转的目的是什么？是通过让学生提前自学，也就是“先学”，然后，课堂上在教师的组织下，通过研讨、训练等方式来加深对概念、规律的理解、掌握和应用；通过研讨使学生的思维能力得到锻炼和提高；通过研讨使学生能获得更深层次的情感、态度、价值观方面的感受或引领；通过研讨进一步发挥学生的想象力和创造力；通过研讨来激发学生的学习积极性等等。这不仅仅是提高传统意义上的课堂教学效率，而且更重要的是在进行着一场教学的革命。

    我们必须走这条路，这是文明和技术发展的必然趋势。如果我们的学校不想被淘汰，那么学校必须跟上社会发展的步伐；如果我们的教师不想被淘汰，那么教师就必须掌握现代教育技术、具备现代教育理念。在我看来，我们十九中的教师是很优秀的，对微课的学习、研究和制作水平目前在本地区暂时是处在领先水平。这就为我们下一步的研究奠定了扎实的基础。十九中如果走人家已经走了十几年的、现在还被本地区家长认可、但确实是错误的的路子，这既不符合十九中的学生实际，也不符合我们发展的需求。那就把眼光放远一点，抢占将来的制高点，适当兼顾现在。

翻转课堂的研究对十九中来说是一个机遇，要抓住这个机遇。

   通过分析，我们可以发现，基于微课的翻转课堂教学模式需要先解决学生学什么，用什么学的问题，这两个问题不在这里讨论，今天主要是讨论在什么时间学、在什么地点学的问题。

翻转课堂的第一步是学生先学，需要学生自行完成新课的基本学习任务。按照翻转课堂教学模式的设计，现在有三种基本的模式，就决定了有三种先学的方式。

   一种是家校翻转，学生通过网络，进入特定的学习平台，学习相应的微课程。这种翻转模式的要求非常高，不仅需要强大的硬件环境支持，而且需要学生有足够的学习独立性、自觉性，具备足够的学习责任感。对学生家长的要求也很高，学生家长要担负起督促孩子学习的责任。我们目前是达不到这种要求的，地方经济发展跟不上、学生的学习自觉性跟不上，我们还有相当多的留守儿童、单亲家庭。因此，家校翻转模式不适应我校，也不适应本地区，至少现阶段是不能作为教学的主要操作模式。但对于少数有条件的学生来说，我们可以让他们在适当的时候使用这种方式，例如周末或寒暑假。这种翻转的优点是明显的，那就是学生可以根据自己的需要自由地去学习，不受时间、地点、学习次数的限制，充分满足个性需要。

    第二种是校内翻转，校内建立相应的硬件环境，有计划、有组织地实施“先学”过程，在一定程度上解决学生在家不具备硬件环境的问题和学习的主动性、自觉性问题，例如A班、B班的模式，A班是在网络教室为需要“先学”的学生学习微课提供支持，“先学”过关的学生进入B班参加研讨。这种模式目前也不完全适合我们十九中，因为我们还不具备相应的硬件条件，而且组织实施A、B班教学，学生要走班上课，我们还不具备这种操作和管理的经验。

    第三种是课内翻转。把一堂课的45分钟分成几个阶段，每个阶段10分钟左右。因为学生能够保持注意力的时间一般在10分钟以内。

    课内翻转也可分成三种。第一种是局限在一节课之内的翻转。例如，先用5分钟时间复习巩固、导入新课，再用10分钟利用微课帮助学生高效完成基础知识学习，然后学生用10分钟时间完成进阶练习（基础题、提高题和开拓思维的训练题），再用15分钟时间进行着力于提高学生的观察力、想象力、创造力、逻辑思维能力、语言表达能力等等的教学，最后用5分钟时间总结。第二种是跨课时的翻转。例如，上节课最后15分钟播放微课件（可以播放2~3次，也可以鼓励学生课后把微课件拷贝回家），学生把进阶作业带回家完成，同时完成阅读教材、课后作业等任务。下一节课先用10分钟处理进阶作业，再用15分钟提升学生的各种能力，然后用5分钟总结，最后15分钟时间播放下一节课的微视频。第三种是我跟李垚在探讨改革音体美信息技术课教学方式时设计的一种方案，从时间上讲可以称之为周内翻转，但这也是属于课内翻转的一种形式。

前两种课内翻转的设计，我都亲自实践过，各有利弊。在处理不同的教学内容时，可以选择不同的方式，但必须遵循内容决定形式的原则。第三种模式只是一种设想。我这里提出的三种翻转方式具有抛砖引玉的性质，而且一定不能局限这三种方式。不同的学科、不同的教学内容、不同的教育对象、不同的时间地点等等，都会影响对教学模式的选择。翻转课堂的核心是一种理念，是要充分尊重学生的个性差异、调动学生的学习积极性，提高课堂的教学效率。是对百年来基于工业化的、机械化的、标准化的课堂教学的颠覆。

   凡是没有学生积极主动参与的教学活动都不能说是有效课堂，更称不上高效课堂。如何调动学生的学习积极性、自觉性和提高责任心。这个问题才是翻转课堂的关键。如果解决了这个问题，即使没有翻转，我们十九中也成功了，再加上真正实现课堂的翻转，我们十九中一定会腾飞。

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